“L’ho letto su TikTok”: come funziona il cervello bi-alfabetizzato nel digitale

Negli ultimi anni il dibattito sull’analfabetismo funzionale ha animato il contesto educativo-scolastico e non solo. Ci si chiede se le cause siano da ricercare nelle pratiche didattiche, nell’allenamento dei processi cognitivi o nella morfologia di un mezzo, il digitale, che utilizziamo quotidianamente per apprendere e condividere informazioni. Nell’era dell’onlife, come insegna il filosofo Luciano Floridi, il nostro modo di pensare è cambiato, così come due attività apparentemente semplici: leggere e scrivere. Come mai oggi abbiamo un problema con la comprensione del testo? Perché qualcuno sostiene di “leggere” un articolo su TikTok? Com’è cambiato il nostro modo di comprendere e di fruire le notizie in rete? Vedremo come oggi esistano tante sfumature di un’illusione che ci coccola ogni giorno: dare una rapida occhiata a tutto non ci farà imparare qualcosa. 

In questo corso su come funziona il nostro cervello bi-alfabetizzato nel digitale, Beatrice Cristalli, linguista e consulente editoriale, ci aiuterà a comprendere il funzionamento delle nuove modalità di lettura e comprensione nella dimensione del digitale.  

Se vuoi approfondire corsi su comunicazione e scrittura, ti consigliamo:

• il corso di Benedetta Santini, Fare divulgazione sui social;
• il corso di Maura Gancitano, Come abitare i mondi digitali;
• il corso di Flavio Pintarelli, Scrittura digitale connessa.